Descrizione del progetto

“Fare di necessità virtù” ecco la nostra linea di partenza. Dalla distribuzione frammentaria del nostro Istituto, dal bisogno di accogliere tutti gli alunni indipendentemente dalle loro fragilità e dalla necessità di creare un ambiente accogliente per tutti gli alunni è nato il progetto “L’INCLUSIONE DAI MONTI Al MARI”. 3 appuntamenti che si svolgono da settembre a maggio. Gli alunni delle classi prime della Scuola Secondaria di Primo Grado vengono mescolati e divisi in sei nuovi gruppi dove dovranno collaborare, aiutarsi reciprocamente, mettere a frutto le  proprie differenti capacità e stringere nuove amicizie. SPIAGGIATI. Gli alunni mescolati in nuove  classi miste, guidate da insegnanti anche non conosciuti, partecipano una escaperoom tra la pineta e la spiaggia; dovranno confrontarsi ed imparare a collaborare con nuovi compagni, utilizzando modalità di convivenza civile, anteponendo le esigenze del gruppo alle proprie personali; dimostrarsi autonomi nell’organizzare il gruppo e nel risolvere i quesiti senza la supervisione dell’insegnante. GIORNATA DELL’INCLUSIONE. Imparo “ a collaborare condividendo ed accettando risorse e resistenze proprie ed altrui”. Gli alunni vengono mescolati in 6 classi miste (ognuna identificata da un colore) e, seguendo una tabella di marcia prestabilita, partecipano a 6 laboratori di didattica ludica, tenuti dagli insegnanti dell’Istituto e da educatori e ospiti di una Cooperativa che si occupa di disabilità. I laboratori propongono di imparare attraverso una modalità diversa, ludica, favorendo le diverse intelligenze, la manualità, la creatività e il lavoro cooperativo: l’apporto di ognuno è importante, il clima di lavoro è rilassato e gli alunni sperimentano che collaborando si impara più velocemente e con meno fatica. TUTTI INSIEME APPASSIONATAMENTE. Mi “ confronto con nuovi compagni”. Gli alunni mescolati in nuove 6 classi miste, guidate da insegnanti anche non conosciuti, partecipano alla visita guidata di carattere naturalistico ed a un’esperienza sportivo-naturalistica. Dovranno confrontarsi ed imparare a rispettare le diverse abilità messe in gioco durante la giornata. Dovranno utilizzare modalità di convivenza civile, mettere in atto rispetto e condivisione delle regole civiche ma soprattutto attenzione e responsabilità nel seguire le indicazioni necessarie allo svolgimento specifico delle attività.

Promuovere una coscienza dell’accoglienza e dell’apertura verso tutti i compagni indipendentemente dalle specifiche difficoltà;

Saper collaborare condividendo ed accettando risorse e resistenze proprie ed altrui;

Maturare uno spirito inclusivo nei confronti di tutti i compagni in difficoltà;

Saper coinvolgere compagni diversamente abili in attività di gruppo compensando le difficoltà;

Maturare un senso di responsabilità e di tutoraggio nei confronti dei compagni in difficoltà;

Saper relazionarsi e confrontarsi con coetanei appartenenti alle altre classi  prime dell’Istituto;

Sviluppare le diverse intelligenze;

Rispettare le regole e le consegne date da docenti non conosciuti

Saper orientarsi in spazi nuovi;

Saper contribuire in modo creativo;

Saper condividere spazi ed esperienze;

Sperimentare la didattica ludica.